Lektury szkolne – czy wybór jest odpowiedni?

Lektury szkolne to temat znany każdemu. Jedne czytane z zaciekawieniem, inne rzucone w kąt po zapoznaniu się z kilkoma pierwszymi stronami. Tak czy inaczej, książki te stanowią sporą część materiału omawianego na lekcjach języka polskiego. 

Wykaz lektur szkolnych obowiązujący obecnie

Dobór lektur, które będą omawiane na szkolnych lekcjach zawsze budził spore kontrowersje. Każda z tych książek powinna być ciekawa dla uczniów w danych klasach oraz w jakiś sposób bliska ich zainteresowaniom i sprawom, które ich dotyczą. Faktycznie, w jakiś sposób można się zgodzić, że lektury szkolne dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym takie są. Przykładowo, znalazły się tam Wiersze Juliana Tuwima i Jana Brzechwy czy też O psie, który jeździł koleją. W klasach 4-6 znajdują się zarówno dobrze znane już wszystkim pozycje takie jak W pustyni i w puszczy, Janko Muzykant, czy Akademia Pana Kleksa ale też Hobbit, czyli tam i z powrotem oraz Kubuś Puchatek. Niestety, w dalszych latach edukacji można odczuć, iż nie ma w kanonie lektur nic, co mogłoby zainteresować swoją treścią. Znajduje się tutaj bowiem Potop, Lalka, Bogurodzica czy Nad Niemnem. O ile na początku edukacji książki w kanonie lektur szkolnych mogą być dla dzieci ciekawe i spowodować, że wiele z nich będzie czytać bardzo chętnie, o tyle w późniejszych klasach i liceum uczniowie mogą się zniechęcić. Oczywiście, należy zapoznawać młodzież z utworami polskich autorów, niemniej jednak warto wziąć pod uwagę zainteresowania oraz tematy, z którymi boryka się młodzież w tym wieku.